MODELO DE EXÁMENES

MODELO EXÁMENES

Se combinarán preguntas de tipo test con otras de redacción. Se penalizará el error ortográfico o de expresión, contenido, puntuación, léxico (descuento).

El examen puede tener una estructura más o menos similar a esta: 

I. COMPRENSIÓN DE UN TEXTO (4 puntos)

     Preguntas del texto, por ejemplo:

     a. Resumen, tema y subtemas; estructura, léxico...
     b. Justificar la tipología textual atentiendo a diferentes criterios...;

Estructura discursiva:: Narrativo, descriptivo, dialogado, expositivo, argumentativo

Temática: Literario, científico, periodístico, humanístico...

Intencionalidad: persuasiva, informativa…

Registro lingüístico: culto, estándar, coloquial.

Funciones comunicativas: expresiva, apelativa, referencial, 
metalingüística, fática y poética.
 Tipos marcadores…

     c. Tipos de marcadores...
     d. Léxico: algunas palabras relacionadas con su significado (sinónimos, antónimos, hiperónimos, explicación de expresiones, significados...

 e. Una pregunta de las lecturas prescriptivas (1 punto generalmente).

II.  EXPRESIÓN (3 puntos)

•      Redacción (2 puntos). Contenido relacionado con los temas teóricos (-tema 1 o  tema 5 -solo lenguaje textos científico-técnicos). Entre 100-150 palabras  -ver Kit emergencia). de Materiales de Lengua (L. Domenech). 
•      1 pregunta (1 punto): Registro (identificar, cambiar…), corrección errores...; corrección de estructuras sintácticas o de ortografía, puntuación…
•     O pregunta de clasificar o sustituir conectores...lista de conectores

(Esta pregunta de conectores suele aparecer en los exámenes de PAU, nosotros lo reservaremos para el segundo parcial, una vez que lo hayamos vuelto a repasar).

III. REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA. (3 puntos) Definir o diferenciar entre otros TÉRMINOS LINGÜÍSTICOS DEL TEMA 1 como puedan ser:

a) Definir, explicar, agrupar significado de: 
Variedades lingüísticas, sustrato, adstrato, superestrato, 
normalización, bilingüismo, diglosia, lengua franca, lengua pidgin, lenguas criollas...(esta pregunta podría también aparecer en el apartado I).
b) CLASIFICAR Y/O IDENTIFICAR  categorías gramaticales (palabras) o locuciones)
c) CLASIFICAR Y/O IDENTIFICAR oraciones coordinadas y/o yuxtapuestas.

[Por si quieres repasar la sintaxis de la oración: simples o compuestas]

Y RECUERDA QUE LOS ERRORES ORTOGRÁFICOS, LÉXICOS, MORFOSINTÁCTICOS PENALIZAN CON 0,1 CADA VEZ QUE SE REPITE AUNQUE SEA EL MISMO ERROR. Y QUE EN ALGUNAS PREGUNTAS PENALIZAN LOS ERRORES.

Pautas de corrección del Departamento  d’Ensenyament

http://universitatsirecerca.gencat.cat/ca/03_ambits_dactuacio/acces_i_admissio_a_la_universitat/proves_dacces_a_la_universitat_pau/criteris-especifics-de-correccio/

MODELOS DE EXÁMENES PAU Y SUS CORRECCIONES: http://selecat.cat/